代評指南
Guide for evaluation
Guide for evaluation
河北省職稱改革領導小組辦公室
冀職改辦字[2004]127號
關于印發 《關于我省職稱工作若干問題的政策規定》的通知
各市、省直各部門職改辦:
現將《關于我省職稱工作若干問題的政策規定》印發給你們,請認真貫徹執行。
河北省職稱改革領導小組辦公室
二00四年七月二日
關于我省職稱工作若干問題的政策規定
隨著職稱工作的不斷深化和發展,為規范我省職稱工作,確保職稱工作有序進行,結合工作實際,對現行的國家和省的職稱工作有關政策規定歸納集中起來,以方便執行。
一、關于事業單位專業技術職務結構比例問題
國務院[1986]27號文件明確指出:“專業技術職務是根據實際工作需要設置的有明確的職責、任職條件和任期,并需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位”。還明確規定實行專業技術職務聘任制,“應當根據實際需要設置專業技術工作崗位,規定明確的職責和任職條件,在定編定員的基礎上,確定高、中、初級專業技術職務合理結構比例。”各事業單位在聘任專業技術職務前,必須先結合本單位工作性質、任務的實際需要,按照科學合理、精簡效能的原則,根據《河北省事業單位專業技術職務結構比例指導性控制幅度》(冀職改辦字[2001]123號)有關規定,確定本單位的高、中、初級職務崗位。省直各單位的報省職改辦核準,市直各單位的報市職改辦核準。
專業技術職務結構比例實行分類管理。全額和差額預算的事業單位實行結構比例控制,自收自支和企業化管理的事業單位實行結構比例指導。
結構比例基數計算辦法:凡在專業技術崗位上工作的專業技術人員,均可列入基數。對于超編單位或非超編單位均按編制內專業技術人員數計算崗位職數,按現有專業技術人員結構比例聘任。
二、關于國家教育行政部門承認的正規全日制院校畢業生的初聘問題
對國家教育行政部門承認的國民教育系列普通全日制大、中專院校畢業生(含研究生),所學專業與實習崗位專業一致,符合相應職務任職資格條件和規定學歷,見習期滿,由單位人事職改部門對其德、能、勤、績進行全面考核認為合格者,方可聘任相應的專業技術職務,不須再進行評審。具體規定是“中專畢業,見習一年期滿,可聘任為本專業的“員”級職務;大專畢業,見習期滿,再從事本專業技術工作二年,可聘任為“助師”級職務;大學本科畢業,見習一年期滿,可聘任為 “助師”級職務;碩士學位獲得者,從事本專業技術工作三年可聘為中級職務;博士學位獲得者,可聘為中級職務。凡直接聘任專業技術職務的大中專畢業生,都要認真填寫《初聘專業技術職務呈報表》(表樣附后)。市屬的報市職改辦核準,省屬的報省直主管廳局職改辦核準。縣屬各單位直接聘任初級職務的,由縣職改辦核準,直接聘任中級職務的經縣職改辦審核后報市職改辦核準。
符合以上規定條件的五大畢業生,也可參照正規全日制院校大中專畢業生初聘職務的做法,由人事職改部門認定相應初級職務任職資格。
已實行考試的系列(或專業),可根據專業技術人員的具體條件,符合初聘規定的按初聘規定初聘,符合考試規定條件的,也可參加初級考試。
三、關于從不屬于參評范圍到屬于參評范圍并從事本專業或相近專業的技術人員申報評審專業技術職務任職資格問題(也就是咱們常說的一步到位政策)
從不屬于參評范圍到屬于參評范圍并從事本專業或相近專業的技術人員申報評審專業技術職務任職資格,須在現專業技術崗位工作滿一年以上,外語、計算機考試合格并符合下列條件者,方可申報高、中級專業技術職務任職資格:
1、申報正:大學本科畢業須從事本專業或相近專業工作十六年以上,并符合本專業正職務任職資格相關申報評審條件。
2、申報副:大學本科畢業須從事本專業或相近專業工作十一年以上,并符合本專業職務任職資格相關申報評審條件。
3、申報中級:大學本科畢業須從事本專業或相近專業工作五年以上;大學專科畢業(必須符合本專業申報評審條件規定的學歷)須從事本專業或相近專業工作七年以上,并符合中級職務任職資格相關申報評審條件。
4、不具備規定學歷、資歷人員:申報評審專業技術職務任職資格,按照相應的《專業技術職務任職資格申報評審條件》中破格條件的規定執行。
5、對從機關到企事業單位從事專業技術工作的人員,申報評審專業技術職務任職資格,按照河北省2003年印發的相應的《專業技術職務任職資格申報評審條件》進行評審,可以一步到位,具備什么職務任職資格的條件,評定什么職務任職資格。其在機關工作的時間可連續計算,在首次參評時,其外語水平和計算機能力可以不作要求。
四、關于學歷問題
評審各級專業技術職務任職資格必須符合申報評審條件中所規定的學歷。規定學歷是指國家教育行政部門承認的,在校所學專業與現崗位從事的專業工作相同或相近,并且符合各級專業技術職務任職資格申報評審條件規定的學歷要求。各種培訓班頒發的結業證書或專業證書都不作為評審專業技術職務任職資格的學歷依據。
(一)關于后取得學歷人員晉升專業技術職務任職資格問題(也就是咱們常說的第二學歷人才職稱晉升政策)
對先從事專業技術工作,后取得學歷的專業技術人員,其所取得的學歷,符合《專業技術職務任職資格申報評審條件》規定的學歷,申報晉升專業技術職務任職資格,可按下列條件掌握:
1、申報助理級專業技術資格
中專畢業后從事本專業技術工作二年以上,并取得員級專業技術職務任職資格六年以上;大專畢業后從事本專業工作一年以上,并取得員級專業技術職務任職資格四年以上。
2、申報中級專業技術職務任職資格
大學本科畢業后從事本專業技術工作一年以上,大專畢業后從事本專業技術工作三年以上,并取得助理級專業技術職務任職資格六年以上。
3、申報專業技術職務任職資格
大學本科畢業后從事本專業技術工作二年以上,并取得中級專業技術職務任職資格七年以上。
(二)關于相近專業學歷問題
各專業技術職務任職資格申報評審條件規定的學歷是指所學專業與所從事的專業相同或相近,且為國家教育行政部門所承認的學歷。為便于劃分相近專業學歷,今后在職稱評定工作中仍按照冀職改辦字[1991]111號文件規定執行。
五、關于相近專業轉系列改評及晉升問題
因工作需要,相近專業轉系列申報改評相同級別任職資格,須在現崗位工作一年以上。改評后晉升中級專業技術職務任職資格,需累計助理級專業技術職務任職資格滿五年,晉升專業技術職務任職資格需累計任下一級專業技術職務任職資格滿六年,且符合本專業相應檔次的申報評審條件。
六、轉系列改評對外語、計算機的要求問題
已取得的專業技術職務任職資格申報評審條件對外語、計算機無要求的,轉系列改評對外語、計算機有要求的其他系列專業技術職務任職資格的,須參加外語、計算機能力考試。已取得的專業技術職務任職資格申報評審條件中對外語、計算機能力有要求且已考試合格的不再參加考試。
七、關于中專學校升格后從教人員專業技術職務任職資格改評與晉升問題
(一)原從事中專教學工作,現改為從事高校教學工作,在現崗位工作滿一年以上,符合任職條件的,可改評相同級別專業技術職務任職資格。改評一年后,符合晉升條件的可申報晉升高一級專業技術職務任職資格。
(二)學校升格后,原從事中專職業教學工作,現仍從事中專職業教學工作,不能改評大專以上教師系列的專業技術職務任職資格,仍按中專教師系列規定條件申報評審相應的專業技術職務任職資格。
八、關于評審(考試)取得專業技術職務任職資格時間問題
通過評審取得各級專業技術職務任職資格的時間,均從相應專業技術職務任職資格評審委員會評審通過之日算起。通過參加全國或全省統一組織的考試取得的各級專業技術職務任職資格的時間,均從后一次考試合格之日算起。
九、關于專業技術人員工作調動后的任職資格認定及評審問題
凡從外省市調入我省企事業單位的原具有高、中、初級專業技術職務任職資格的人員(包括部隊轉業到地方工作的專業技術人員),只要取得任職資格的程序規范,手續齊備,可根據我省各專業技術職務任職資格申報評審條件規定,隨時辦理專業技術職務任職資格認定手續。
調入省直單位的中級及其以下職務任職資格,由省直主管廳局職改辦審查認定。調入市所屬單位的中級及其以下職務任職資格由市職改辦審查認定。外省市調入我省的專業技術職務任職資格的認定,由各調入單位所屬的省直主管部門或市職改辦提交本人專業技術職務評審表、原職務任職資格證書及審查意見報告,報省職改辦認定。
自主擇業軍隊轉業干部的專業技術職務任職資格認定,由各級自主擇業軍隊轉業干部管理部門負責辦理認定手續呈報。各市自主擇業軍隊轉業干部屬中級及其以下專業技術職務任職資格,報市職改辦認定,專業技術職務任職資格由市職改辦審查,報省職改辦認定。省直單位自主擇業軍隊轉業干部的專業技術職務任職資格,報省職改辦認定。自主擇業軍隊轉業干部申報評審(或考試)專業技術職務任職資格,按以上管理權限并按照我省職稱申報評審(或考試)有關政策規定執行。
凡調入新的工作崗位后(含自主擇業軍隊轉業干部),不再從事原專業技術工作,均須在現專業技術崗位工作一年后按照有關規定,重新申報評審(或考試)相應的專業技術職務任職資格。
十、關于小學教師(包括幼兒教師)申報評審中學教師職務任職資格問題
為鼓勵和充分調動小學(幼兒園)教師積極性,凡符合中學教師有關任職條件,同時具備下列兩項條件者,可申報評審中學教師職務任職資格。
1、長期從事小學(包括幼兒園)教學和基礎教育科學研究,并在省級以上刊物上公開發表本專業三篇以上論文或專著者。
2、獲得過省部級以上教師、園丁等稱號或獲得過相應榮譽獎勵者。
十一、關于受聘擔任專業技術職務人員兌現職務工資問題
事業單位受聘擔任專業技術職務人員的職務工資,一律從聘任之下月起,按現行專業技術職務工資標準兌現職務工資。企業和自收自支及企業化管理事業單位的專業技術人員職務工資兌現問題,按照相應政策規定執行。
十二、關于事業單位工人身份的人員取得專業技術職務任職資格后,如何聘任專業技術職務問題
在事業單位專業技術崗位從事專業技術工作的工人,按照國家和省有關規定,通過評審或考試已取得相應專業技術職務任職資格的,其聘任專業技術職務問題,單位可根據工作需要和有關政策規定進行聘任,聘用工人身份的專業技術人員占用結構比例崗位數,享受相應的專業技術職務的工資待遇。
十三、關于申報評審“雙職稱”問題
根據《高等學校教師職務試行條例》實施意見的有關規定,申報評審“雙職稱”人員,僅限于醫學院附屬醫院和省職改辦批準的醫院中既從事衛生技術工作又擔任教學任務的人員。上述人員,按照《衛生人員專業技術職務任職資格申報評審條件》評審并通過副主任醫師、主任醫師專業技術職務任職資格的,可根據《高等學校教師專業技術職務任職資格申報評審條件》申報評審副教授、教授職務任職資格。凡符合上述條件申報評審副教授、教授專業技術職務任職資格的人員,申報程序仍按隸屬關系報經市或省直主管部門職改辦審核同意后報省職改辦審批。
十四、關于非國有企業中在專業技術崗位工作的人員,申報評審專業技術職務任職資格問題
非國有企業中在專業技術崗位工作的人員,申報評審高、中級專業技術職務任職資格與國有企事業單位的專業技術人員同樣對待,按照2003年省印發的新的申報評審條件,統一要求、統一標準、統一管理。外語、計算機能力今年不作要求。從明年開始,外語、計算機能力同國有企事業單位專業技術人員要求一致,評審工作按照專業對口的原則進行。
十五、關于引進人才的職稱評聘問題
對引進的省外、國外博士后研究人員,獲博士、碩士學位的研究生,省以上有突出貢獻的中青年專家,享受國務院特殊津貼專家,跨世紀人才工程層次人選及特殊技藝人才,由用人單位按隸屬關系逐級報主管部門批準,符合什么條件就可申報評審相應的專業技術職務任職資格。調入后首次參加申報評審,外語、計算機不作要求,申報時填寫引進人才外語、計算機能力免試審批表(見附表)。今后評審按有關規定執行。聘任專業技術職務可暫不占單位專業技術崗位數額。
對引進的人才,由用人單位確定后,按隸屬關系報上級主管部門批準。
十六、關于取得執業資格的人員聘任專業技術職務問題
凡參加國家人事部統一組織考試取得執業資格證書的人員,按有關規定可聘任專業技術職務的,用人單位可按聘任程序辦理。屬于事業單位的占用單位專業技術崗位數額,屬于企業的自主聘任。
十七、關于專業技術職務任職資格委托代評問題
凡本省有條件評審專業技術職務任職資格的,不委托國家有關部委或外省市代評。省內沒有組建專業技術職務任職資格評審委員會專業的專業技術人員的申報評審,可按申報程序由省職改辦委托國家部委或外省職稱主管部門提交相應高評委代評,否則評審結果不予承認。
各市不具備組建中級職務任職資格評審委員會的專業,可由市職改辦委托省直廳局職稱主管部門提交相應中級評委會代評。
十八、政工專業職務改系列評審問題
企事業單位的政工人員按照政工專業職務有關規定評聘政工職務后,又改做專業技術工作的,不能平套相應的專業技術職務任職資格,應按照關于“從不屬于參評范圍到屬于參評范圍并從事本專業或相近專業的技術人員申報評審專業技術職務任職資格”的有關規定申報評審相應的專業技術職務任職資格。
十九、關于盲人醫療按摩人員評審專業技術職務問題
根據冀人發[1999]16號文件規定,盲人醫療按摩人員專業技術職務評聘工作從2000年起納入我省職稱評審工作范圍,個人申報與評審、聘任等工作及時間安排與其他專業技術職務的評聘工作同步進行。
二十、關于農民技術人員職稱評定問題
農民技術人員職稱評定工作與其他專業技術職稱評審工作同步進行。農業技術人員職稱評定與晉升辦法按[1995]冀農宣教字第4號文件有關規定辦理。
二十一、關于委托省食品藥品監督管理局職改辦組織評審主任藥(中藥)師、副主任藥(中藥)師問題
在醫藥商業部門從事中、西藥品檢驗、調劑、養護等專業工作的專業技術人員和從事中藥生產(包括藥材栽培、養殖、采收、鑒別、炮制、制劑調劑、儲藏等)的專業技術人員,評審專業技術職務任職資格可靠用衛生技術職務系列標準,按照2003年印發的河北省專業技術職務任職資格申報評審條件申報評審主任藥(中藥)師、副主任藥(中藥)師專業技術職務任職資格,由省食品藥品監督管理局職改辦按照省職改辦評審的有關程序、規定及要求組織評審。主管藥(中藥)師、藥(中藥)師、藥(中藥)士資格,按照全國衛生專業技術資格考試的報考條件,參加相應的考試。
以上就是今天關于我省職稱工作若干問題的政策規定的全部內容,很多人才說我認為怎么樣就應該怎么樣!這不是你認為的,這是職稱政策決定的,給很多辦理中職稱評審的人才在講解業績這一塊的時候,人才說你們家太麻煩了,我在**咨詢過,對方只要我一個畢業證,還有這個第二學歷晉升副高的時候,別人家都說我能辦理,怎么你這里需要七年呢?只想說,您要想辦理正規的職稱,就得按照正規的職稱政策走,好了,就說這么多吧,如果說您這里還有任何職稱評審方面的問題,隨時歡迎咨詢。







